W roku szkolnym 2025/2026 nasza szkoła bierze udział w Programie Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0, stworzonym i realizowanym przez Fundację „Instytut Edukacji Pozytywnej”, który jest zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa. Skupimy się na promocji zdrowego trybu życia we szkole, kształtowaniu postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieraniu aktywności fizycznej uczniów, świadomym planowaniu wolnego czasu, rozwijaniu uważności, koncentracji, samoregulacji, uczeniu, jak radzić sobie ze stresem, lękiem czy zmęczeniem. Co miesiąc realizowane będą nowe zadania certyfikacyjne, angażujące całą społeczność szkolną elastycznie dopasowane do potrzeb i możliwości naszej placówki. Skoncentrujemy się w działaniach na tym, aby trochę spowolnić czas, nauczyć się cieszyć drobnymi rzeczami i poznawać proste techniki na doceniania dnia codziennego. W tym roku nowością będą Zadania z LEGO na kreatywność, współpracę i sprawczość. Wszelkie informacje związane z realizacją nowego projektu będą zamieszczane na tablicy przy bibliotece szkolnej.

Wrzesień pod hasłem „Czas dla siebie, czas na naukę” ! Realizujemy zadania z Programu Szkoła Myślenia Pozytywnego!

W klasie 5a i 6a odbyły się warsztaty „Czas dla siebie, czas na naukę”. Po krótkiej praktyce wyciszającej emocje „Wdech na start” uczniowie tworzyli mapy swojego dnia, przedstawiając w różnych formach graficznych swój typowy dzień. Prowadzący zaprezentowali uczniom przykładowe elementy uważnego planu dnia (uczenie się w blokach z przerwami regeneracyjnymi na ruch, oddech, picie wody, ograniczenie ekranu przed snem i stałe pory spania), a następnie zachęcili do ponownego ułożenia wersji swojego dnia nauki szkolnej z wykorzystaniem wskazanych pomysłów.

Przy realizacji wrześniowych zadań zwrócono szczególną na aspekt praktykowania w czasie lekcji i innych zajęć dodatkowych (logopedycznych, rewalidacyjnych, świetlicowych) wstawek uważności, wspierających koncentrację i skupienie, pozwalających się wyciszyć. Omówiono z grupą zainteresowanych nauczycieli technikę „Wdechu na start”, a następnie stosowano to ćwiczenie oddechowe na początku lekcji.

Zorganizowano również kilka spotkań dla wybranych przedstawicieli uczniów, w czasie których mieli okazję wspólnie pomyśleć o tym, jaka przestrzeń do nauki jest dla nich wspierająca, czego potrzebują i czego brakuje im, aby odetchnąć, zrelaksować się, skoncentrować. Wynikiem wymiany ich spostrzeżeń był wspólnie stworzony plakat „Szkoła marzeń”.

Na świetlicy, w bibliotece szkolnej i na zajęciach z pedagogiem uczniowie mieli okazję zrealizować zadania LEGO, rozwijające twórcze myślenie, wyobraźnię, umiejętność opowiadania i współpracy w grupie. Na podstawie przeczytanej bajki pt. „Mapa skarbów” budowali w grupach z klocków LEGO DUPLO wybraną scenę z usłyszanej historii. W drugim zadaniu dzieci mogły wczuć się w rolę astronautów, wyruszających w kosmiczną podróż na nieznaną planetę i stworzyć z ulubionych klocków wyobrażony „Dom na Marsie”.